小学汉语拼音教学难点与应对策略

黄惠玲

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@@ 汉语拼音是小学语文的一个重要组成部分,是学生识字、阅读、学好普通话的工具.然而拼音教学的难度也是众所周知的.拼音只是一些抽象的符号和规则,没有实际意义.要求学生在八周内掌握汉语拼音,这对于六、七岁的孩子而言,显然绝非易事.表现在实际教学中,学生在认、读、写等方面都存在诸多困难,形成了教学难点.如何认识汉语拼音教学难点?如何让抽象的、单调的拼音走进天真、幼稚的童心?本文拟结合教学实践作出初步的分析和探索.

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来源
《福建基础教育研究》 |2010年第9期|38-40|共3页
作者
黄惠玲;
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作者单位

东山县实验小学;

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