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多元智能理论指导下信息技术与数学教学的有效整合

         

摘要

根据新课程改革的精神,在教学实践中以多元智能理论(美国哈佛大学的发展心理学家霍华德·加德纳于1983年提出)为指导,以信息技术为手段,以教学实践为平台开展深入的教学研究。

著录项

  • 来源
    《福建基础教育研究》 |2009年第2期|114-117|共4页
  • 作者

    林风;

  • 作者单位

    福州第三中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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