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高中化学新课程实施过程中的两点思考

         

摘要

新课程需要化学教师具有更多的创造性思维,更多的创造性劳动,需要化学教师进行更多、更深刻的思考和反思,从而获得教育教学技术和思想新的成长。 笔者主要在以下两个方面进行了思考,并在实践过程中进行了有益的探索。

著录项

  • 来源
    《福建基础教育研究》 |2009年第2期|64-65|共2页
  • 作者

    黄耀卿;

  • 作者单位

    安溪县第六中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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