营造生活化物理课堂教学探索

戴荣标

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杜威认为“教育即生活”，一切事物的存在都是人与环境相互作用而产生的结果，人不能脱离环境，同样，学校教育也不能脱离眼前的生活。学校应该利用现有的生活情境作为其主要内容，而不是完全依靠文理教科书进行课堂教学。学生是通过已有的生活经验获得感性认识，从而理解一部分前科学知识。要让学生“在课堂中学习”与“在生活中学习”有机结合，从而摆脱传统的“灌输式教学”模式，使物理教学能真正走向、贴近学生生活，联系社会实际生活。

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来源
《福建基础教育研究》 |2009年第5期|37-38|共2页
作者
戴荣标;
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作者单位

晋江市英林中学;

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正文语种 chi
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