由认知学习理论考量高一物理教学

陈驹

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高一物理难学的情形，实施新课程模块教学后有所改善，但还是值得研究。高中物理难在哪？从初、高中学习纵向比较，高中物理依然以观察实验为基础，可是提高了抽象思维能力要求和与数学方法相结合的要求，内容多了，学习方法也多样化了。与高一各学科教学横向比较，物理特别难学却有些费解。论抽象思维的难度，数学不低于物理，而物理实验现象增进了研究问题的直观性和趣味性，有利于调动学生的兴趣；论知识结构繁杂情况，物理知识又比化学知识更有系统性，知识结构简洁而条理清晰；物理学习的记忆性要求也远比英语学习低。

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来源
《福建基础教育研究》 |2009年第5期|76-77|共2页
作者
陈驹;
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作者单位

宁德市民族中学;

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