'收获教学'的教学策略——收获教学第三阶段研究之三

范善康

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新课程改革实施以来，教师都经历了或培训、或学习、或考察，学“魏书生教学法”、移植“洋思模式”，以期转变教育教学理念、教学方式方法，提高教学质量。结果大多是“壮志末酬心先死”。这是为什么呢？原因是多方面的，有教师个人的素质问题，有学校文化底蕴和教学管理问题，也有学生素质问题。但是最重要的问题是教学策略问题。

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来源
《福建基础教育研究》 |2009年第11期|86-89|共4页
作者
范善康;
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作者单位

政和县石屯中学;

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正文语种 chi
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