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巧化课堂意外践行立德树人

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小学数学的"课堂意外"时常发生,教师要以立德树人为主旨,以核心素养为主线,变不利为有利,使其成为教书育人的有效载体.从丢失的学具,可以培养学生友爱互助的精神;从矫情的情境,可以培养学生建设家乡的责任;从尴尬的等待,可以培养学生严谨治学的态度;从偏袒的表扬,可以培养学生实事求是的原则.

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来源
《福建基础教育研究》 |2019年第3期|94-96|共3页
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正文语种 chi
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关键词
小学数学; 课堂意外; 立德树人; 转化思想;

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