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计算教学中'算用结合'的有效策略

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新课程注重"算用结合",让学生在具体的情境中理解和感悟算理,寻求解决问题的方法.文章结合具体实例,从创设情境,以用引算;图式结合,以用明理;优化算法,以用引思;走进生活,以算促用等方面探讨"算用结合"的教学策略.

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来源
《福建基础教育研究》 |2019年第3期|102-103|共2页
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正文语种 chi
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关键词
算用结合; 创设情境; 图式结合; 优化算法; 走进生活;

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