《桃花源记》与一文多选现象、多种文体特征及多重主旨解读(下)——基于清末民国教科书的考察(1938-1949)

张心科

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cqvip:陶渊明的《桃花源记》在清末民国期间入选过多套中小学国文、国语教科书。因为实行教科书审定制、其教学功能多重、难易程度难定,才出现这种一文多选的现象;因为其兼有多种文体的特征,所以编者们对其赋予过多种文体名称;又因为文本本身有多处“未定”点、作者具有多重性格而教科书编者又有各自不同的选文目的,所以又对其主旨作过多种阐释。

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来源
《福建基础教育研究》 |2019年第7期|30-34|共5页
作者
张心科;
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作者单位

华东师范大学教师教育学院上海 200062;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
桃花源记; 一文多选; 文体; 主旨;

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