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基于互联网UMU互动学习平台下地理教学——以'我们身边的自行车'一节为例

         

摘要

cqvip:本文以UMU网络互动平台为例,以课堂设计“北京的自行车是多了还是少了”一节为例,谈谈这个平台应用如何改变传统课堂单向传输、以教师为主导的旧思路,开拓学生即时反馈、双向互动的新思路,力图为基于“互联网+”环境下的教学融合提供一定的启发和参考。

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