'字理识字'与'俗解汉字'两种教学法的有效性研究

关喜鹊

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cqvip:文章通过研制测量工具,开展实际考证,进行课堂观察与数据采集分析,探索“字理识字”与“俗解汉字”的有效性。笔者对本校两届四年级的1000多名学生进行实证研究。结果显示,这两种识字教学方法并没有优劣之分,都能发挥各自的优势,教师应依据学生的认知水平以及汉字的构字规律,正确选择适宜的方法,灵活运用。

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来源
《福建基础教育研究》 |2019年第9期|53-55|共3页
作者
关喜鹊;
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作者单位

宁德市蕉城区实验小学福建宁德 352000;

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正文语种 chi
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关键词
字理识字; 俗解汉字; 识字教学; 教学方法;

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