基于'原本性'音乐教育理念的游戏化歌唱活动设计——以大班歌唱活动《顽皮的杜鹃》教学为例

李荭

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cqvip:基于原本性音乐教育理念,幼儿教师在设计和实施游戏化音乐活动时,应对音乐作品本身进行全面分析,充分关注音乐的审美价值,挖掘音乐元素,并将作品中的音乐要素和教育目标有机结合,厘清核心价值,精准把握目标。在设计和实施教学活动时,精致游戏设计,提升审美感受;丰富游戏方式,巧妙突破难点。同时,立足学习品质,助力幼儿愉悦成长,努力让幼儿感受更高层次的审美体验。

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来源
《福建基础教育研究》 |2020年第3期|131-133|共3页
作者
李荭;
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作者单位

福建师范大学实验幼儿园福建福州 350007;

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正文语种 chi
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关键词
"原本性"; 音乐教育理念; 游戏化; 歌唱活动;

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