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高中历史教学中影像史料的分类与甄别

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cqvip:随着互联网技术和多媒体技术的不断发展,"影像史学"在学界的研究不断深入,高中历史教学也突破传统的书面史料教学模式,影像史料的教学作用凸显。利用影像史料进行教学的前提是做好前期的准备工作,如搜集、分类、甄别、技术指导等。文章就高中历史教学中影像史料的分类与甄别进行探讨。

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来源
《福建基础教育研究》 |2020年第4期|88-89|共2页
作者
陈晓婷; 魏献策;
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作者单位

泉州实验中学福建泉州 362000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高中历史教学; 影像史料; 分类; 甄别;

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