高考复习应充分挖掘课本习题的潜力

宋建辉

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高考复习应充分挖掘课本习题的潜力

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综观近几年高考教学试卷,相当数量的基本题源于教材,即使综合题也是基础知识的加工、整合与发展,充分表现出教材的基础作用,许多重要的例题和习题反应相关数学理论的本质属性,蕴含着数学的重要的思维方法和思想精髓,对这类数学问题,通过类比、延伸、迁移、拓广,提出新的问题并加以解决,能有效巩固基础知识, 发展数学能力,发挥教材的扩张效应。

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来源
《福建基础教育研究》 |2006年第4期|P.37-41|共5页
作者
宋建辉;
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作者单位

福州格致中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G634.6;
关键词
课本习题; 高考复习; 基础知识; 高中数学; 数学能力; 综合题; 思维方法; 思想精髓; 应用推广; 数学问题;

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