借力信息技术数据分析培育道德与法治核心素养

杨艳萍

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借力信息技术数据分析培育道德与法治核心素养

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文章从信息技术大数据分析角度着手,初步探究如何利用各种信息技术手段精准分析、挖掘学生个性特征,进而指导道德与法治教学,以及如何开展干预性的教学活动,对学生进行动态评价,借助数据分析探究科学的教学方式.通过大数据的精准定位,把握不同学生的具体学情,为学生提供准确的、个性化的指导,使其成为主动的知识建构者,不断提升其学科核心素养.

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来源
《福建基础教育研究》 |2021年第7期|87-89|共3页
作者
杨艳萍;
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作者单位

福州第十八中学福建福州 350001;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
信息技术; 数据分析; 核心素养;

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