利用信息技术培养小学生空间观念

林秀英

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利用信息技术培养小学生空间观念

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在小学数学几何教学中,学生常常表现出空间想象力较差,缺乏空间观念.教师可借助现代信息技术,提供丰富的资源,帮助学生积累感性认识,强化空间知觉;在动态演示中,直观呈现抽象的知识,促进学生建立空间表象;使用教学软件展示细节,引导学生猜想验证,透过现象发现本质特征,提升空间推理能力,从而促进学生空间观念的建构.

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来源
《福建基础教育研究》 |2021年第9期|89-90|共2页
作者
林秀英;
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作者单位

福州市宁化小学福建福州 350004;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
信息技术; 几何教学; 空间观念; 空间知觉; 空间表象; 空间推理;

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