语用型1+1+X:基于统编教材的“主线语文”实施新径——以郑振铎的《猫》教学为例

陈建源

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语文教学内容不确定性容易导致教学内容纷繁错杂,教学、练习和考试三者互相脱节,教学效率低下。用“一线串珠法”的教学理念,构建“主线语文”课堂教学体系,还可以由单篇阅读教学拓展到单元阅读教学。用统编教材单元要求的语用点作为主线,既可以串起教读课、自读课、课外阅读课,实现阅读教学“三位一体”,还能串起教学、练习和考试三个环节,实现教学评“三者统一”。

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来源
《福建基础教育研究》 |2022年第1期|42-45|共4页
作者
陈建源;
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作者单位

永春县教师进修学校;

福建教育学院语文课程与教学研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
主线语文; 语用点; 三位一体; 三者统一;

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