构建研训一体化平台 促进教师专业成长

林钦

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在新课改背景下，坚持以校为本。构建研训一体化平台，具有可行性和必要性。以训促研，以研代训，能够促进教师专业成长。教师专业能力提升的关键推动力不是来源于岗前培训，也不是来源于在职的脱产培训，而是来源于教育教学实践与研究。在这种理念的指导下，我校确立了整合教研和教师培训的思路，进行了以校为本、立足教学的实践探索，有效地促进了教师专业成长。

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来源
《福建教育》 |2008年第3期|15-16|共2页
作者
林钦;
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作者单位

福州市群众路小学;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
一体化平台; 师专; 岗前培训; 教学实践; 教师培训; 专业能力;

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