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信息技术协助下小学习作教学模式的改变

         
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面对当前习作教学高耗低效的现状，引发我们对问题的思考：习作教学能不能像阅读教学那样，有效引入现代信息技术，适时创设习作情境，在一种轻松愉悦的氛围中唤起学生自由表达的欲望。为此，作者尝试利用现代信息技术对习作教学的场所、内容、形式等进行大胆突破，在课堂教学实施中发挥作用。

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