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条件性德育校本课程开发的偏差与匡正

         

摘要

条件性德育校本课程,是指学校为了有效发展学生的德行,以学校及其所在区域拥有的自然、经济、文化等资源优势条件为主线而开发的德育校本课程。如,学校“依山”就以“山”为主线开发德育校本课程,学校“靠海”就以“海”为主线开发德育校本课程,学校所在区域“名人辈出”就以“名人”为主线开发德育校本课程。

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