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探索联合教研路径,促进幼小衔接稳步落实

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摘要

长期以来,幼小衔接主要从环境创设、物质准备、心理调适等i面展开,缺乏课程与教学方面的研究,并且多为幼儿园单向发力。从课程教学入手,通过幼儿园和小学联合教研,推动幼小衔接有效落实,提高启蒙教育段的教学质量,是教研的必要环节。

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来源
《福建教育》 |2023年第32期|20-23|共4页
作者
林启福;
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作者单位

三明教育学院;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
幼小衔接; 课程教学; 联合教研;

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