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借“画图”之力,,培养几何直观

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教师可以通过整合某一阶段的学习内容,让学生在复习旧知中感受画图解决问题的重要作用,增强学生的画图意识,让学生在学习画图策略的过程中发展几何直观能力。

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来源
《福建教育》 |2023年第32期|56-58|共3页
作者
林美;
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作者单位

晋江市第二实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
画图策略; 问题解决; 几何直观;

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