首页> 中文期刊> 《福建教育》 >幼小衔接视域下的低年级口语交际课堂优化一一以《用多大的声音》为例

幼小衔接视域下的低年级口语交际课堂优化一一以《用多大的声音》为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

一年级学生已经具备初步的听、说能力,进入小学后则开始系统学习语言。教师应加强探究如何让学生从“想说就说、随意提问”过渡到“有礼貌、有思考地表达”,帮助学生顺利实现表达能力的发展。

著录项

来源
《福建教育》 |2023年第32期|35-38|共4页
作者
蔡雅萍;
展开▼
作者单位

晋江市安海中心小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
幼小衔接; 口语交际; 联合教研;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 微笑课堂视域下的低年级口语交际课教学策略 [J] . 马佳玲 . 新课程研究 . 2023,第10期
2. 幼小衔接视域下师生人际距离的解析与优化策略——以音乐学科为例 [J] . 王欢 ,雷天胜 . 我爱学·课程与教学研究 . 2022,第2期
3. 幼小衔接视域下的低年段科学课堂教学策略——以一年级“走进科学”单元为例 [J] . 冯凯 . 湖北教育 . 2023,第4期
4. 核心素养视域下小学口语交际教学策略——以《我来当导游》课堂教学为例 [J] . 李一聪 ,任强 . 景德镇学院学报 . 2019,第4期
5. 核心素养视域下小学口语交际教学策略——以《我来当导游》课堂教学为例 [J] . 李一聪 ,任强 . 景德镇高专学报 . 2019,第4期
6. 生态课堂理念下幼小衔接阅读教学研究——以《逃家小兔》绘本阅读教学为例 [C] . 周欢 ,王茜 . 2020课程教学与管理云论坛（成都分会场） . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号