内感官论应用于小学美术课堂教学的实践探索

机译：预测ICT在中国小学课堂教学中的整合：探索与教师相关的变量之间的复杂相互作用

机译：看实践：揭示小学课堂教学数据处理的知识需求

机译：《中国地理》课堂教学的实践与探索

机译：高职院校信息中心课堂教学设计的实践探索：以课堂教学课程内容“残疾人乘客乘客沟通技巧”为例

机译：美术教育的差异化：探索台湾某小学的两名美术老师的反应式教学法。

机译：丹麦小学儿童感官加工困难的探索

机译：小学信息技术和美术学科整合的探索和实践

机译：小学工艺美术

机译：设计具有实践部分和理论部分的专业培训课程的方法，涉及将实践部分或理论部分的面向实践的培训单元应用于一个或多个收集的测试结果

机译：美术实践指导

机译：几何图形的组成部分，与五种poligonali形式等效，分配给小学生的孩子学习和协调动作。对于学校的学生，探索对等的概念以及对成年人来说，这是一种舒缓身心的方法