晓“告状”之因 行“明理”之事

李伟明

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晓“告状”之因行“明理”之事

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面对从幼儿园进入小学的新生们,一年级教师需要将更多精力放在学生学习习惯和行为习惯养成上,却发现,每天需要花费大量时间处理的学生“告状”事件,这些往往使他们焦头烂额、疲惫不堪。那么,为什么低年级学生那么喜欢“告状”呢？我想只有知道他们“告状”的缘由才能寻找到有效处理和应对的方法,这需要分情况分析。第一种情况,对于刚入学的一年级学生,他们刚刚离开幼儿园的集体生活。进入一年级后,学生突然发现,很多事情都需要自己动手去做,

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来源
《福建教育》 |2016年第48期|P.33-34|共2页
作者
李伟明;
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作者单位

晋江市第二实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
告状; 低年级学生; 一年级学生; 明理; 行为习惯养成; 学习习惯; 时间处理; 集体生活;

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