构建和谐的教学情境 关注学生的持续发展——福建省小学数学教育研究会2005年年会暨“发展性教学”研讨会侧记

林瑜

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8月5-8日参加了在宁德师范附小召开的福建省小学教育研究会2005年年会暨“发展性教学”研讨会。全国知名的3位专家做专题讲座上并示范研讨课，曾在全国、省、市获奖的5位教坛新秀为大会提供5节不同版本、不同类型的观摩研讨课。与会代表普遍反映，按科学规律办事，寻求课堂教学中各对立面之间的平衡点。努力创设和谐的教学情境．才能促进学生的不断发展。这是本次“发展性教学”研讨会获得的共同心声。

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来源
《福建教育》 |2005年第10A期|46-47|共2页
作者
林瑜;
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作者单位

福州市鼓楼区教师进修学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
教学情境; 福建; 小学数学教育研究会; 2005年; 年会; “发展性教学”; 研讨会; 会议综述;

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