交往与对话——建构有效的课堂教学（三）

王焕芝

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交往与对话——建构有效的课堂教学（三）

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著名教育家叶澜教授曾言：教学的本真意义是——交往与对话。教学就其本质而言，是交往的过程，是对话的活动，是师生通过对话在交往与沟通活动中共同创造意义的过程。教师与学生总是处于一定的交往关系中，没有交往，教育关系便不能成立，教育活动也就无法产生。一切教育，不论是知识教育，抑或品格教育都是在交往中实现的。

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来源
《福建教育》 |2004年第10A期|28-29|共2页
作者
王焕芝;
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作者单位

华侨大学人文社会科学系;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
课堂教学; 师生对话; 师生交往; 教学模式; 教学内容;

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