基于核心素养的高中语文学习任务群活动开展--以厦门市同安区翔安区楹联研究为主题的学习任务群活动

苏志民

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《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称“课标2017年版”)认为“语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质;是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力,思维方法和思维品质,情感、态度和价值观的综合体现”,主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。高中阶段,为达成学科核心素养,课标2017年版在课程内容构建了18个学习任务群,提出要积极倡导基于学习任务群的专题学习,围绕语言和文化、经典作家作品、科学论著等,组织学生开展合作探究,研讨交流活动,鼓励学生以各种方式相互协作,展示交流学习成果,坚持立德树人,增强文化自信,在学习任务群的活动开展中,充分发挥语文课程的育人功能。

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来源
《福建教育》 |2018年第46期|P.43-44|共2页
作者
苏志民;
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作者单位

[1]厦门市第二外国语学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论;
关键词
学习任务; 高中语文; 素养; 同安区; 厦门市; 语文课程标准; 楹联; 语言实践活动;

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