“易”写话编排理念及策略探究

张文彬

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写话是小学生运用书面语言文字进行表达的最初阶段。《义务教育语文课程标准(2011年版)》对低年级学生写话提出的最核心的要求就是让学生"对写话有兴趣"。"写话",看似只要求写几句简短的话,但依然需要学生经过思考并组织语言,由字组词,由词连句,这对于学龄初期的儿童而言实属不易。因此,统编教科书在写话内容编排及教学策略渗透方面都致力于引导学生"易"写,本文遂由此展开分析。

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来源
《福建教育》 |2019年第5期|P.44-45|共2页
作者
张文彬;
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作者单位

[1]平潭综合实验区教师进修学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
内容编排; “易”; 写话; 语文课程标准; 语言文字; 低年级学生; 小学生; 义务教育;

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