教育质量提升视角下的教师发展学理探析

首页> 中文期刊> 《福建教育》 >教育质量提升视角下的教师发展学理探析

教育质量提升视角下的教师发展学理探析

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

cqvip:《中小学教师培训》，刘俊利，2018年第9期在质量提升视角下探索教师发展,成为教育特别是基础教育的重要任务.基础教育改革的实践多次表明,高素质的教师队伍是教育改革取得预期效果的最根本人力保障.因此,提高教师发展效益以提升教育质量,至关重要.我们应该做到：第一,回归教育的基本特质,明确教师的职责在于示范引领和点拨帮助.

著录项

来源
《福建教育》 |2018年第40期|P.6-6|共1页
作者

展开▼
作者单位

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
基础教育改革; 教师发展; 质量提升; 中小学教师培训; 学理; 教师队伍; 教育质量; 基本特质;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 教育质量提升视角下的教师发展学理探析 [J] . 刘俊利 . 中小学教师培训 . 2018,第009期
2. 社会主义核心价值观视角下大学生思想政治教育质量提升探析 [J] . 许立磊 . 中国轻工教育 . 2016,第001期
3. 新媒体环境下大学生思政教育内容优化与质量提升研究——评《新媒体视角下大学生思政教育创新探索》 [J] . 蓝飞鹏 . 科技管理研究 . 2021,第017期
4. 教师发展阶段理论视角下的基础教育新教师入职教育研究 [J] . 刘彦均 . 师道·教研 . 2018,第005期
5. 教育叙事视角下的基础教育外语教师发展路径 [J] . 曾密群 . 湘南学院学报 . 2016,第004期
6. 大学组织视角下的教师发展:问题与对策——写于粤港澳大湾区教育融合发展之机 [C] . 方泽强 . 2018中国南方教育高峰年会 . 2018
7. 教师发展为本视角下义务教育教师流动问题研究 [A] . 黄睿 . 2018

教育质量提升视角下的教师发展学理探析

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅