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落实新课标,培养创新力——低年级科学教学建议

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cqvip:《义务教育小学科学课程标准》颁布一年多来,作为基础课程的科学课恢复一年级起始开设3实践中,老师们难免有诸多困惑、迷茫。低年级科学课如何依据学生特点、课标要求,较好地达成培养科学兴趣、初步建立科学探究意识的科学启蒙目标,我们尝试以教学建议结合实践课例的方式为大家阐明。

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来源
《福建教育》 |2019年第13期|P.42-43|共2页
作者
张航;
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作者单位

[1]福州教育研究院;

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正文语种 chi
中图分类自然常识;
关键词
低年级学生; 前概念; 小学生; 新课标;

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