有量、有趣、有思考——体育课堂教学的三条动态路径

罗荣汶

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cqvip:从最新的全国学生体质健康测试结果中我们可以发现,学生机能、体能的部分指标出现下降的趋势。究其原因:一是教学内容随意化,运动技能的传授被弱化,运动负荷更是无从谈起;二是成人化的教学方式偏离了小学生身心发展规律,扼杀学生的学习兴趣,课堂显得枯燥;三是重"教"轻"学"的传统教育理念忽视学生思维能力的培养。

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来源
《福建教育》 |2019年第48期|P.51-52|共2页
作者
罗荣汶;
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作者单位

上杭县实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
身心发展规律; 学生体质健康测试; 传统教育理念; 动态路径; 运动技能; 运动负荷; 体育课堂教学; 成人化;

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