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取舍有度,精准发力,实现“长文短教”——以《小英雄雨来(节选)》为例

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长课文对提升学生语文素养有着独特的教学价值。长文短教重在一个“短”字,即教学内容的取舍要得当;落在一个“教”字,即教学策略的选择要精准。如此,方能充分发挥长文的教学价值,实现有效的教学。

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来源
《福建教育》 |2021年第1期|P.37-39|共3页
作者
陈星;
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作者单位

泉州市教育科学研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
长文短教; 内容取舍; 三大意识;

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