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从整体到细节的公共生活主题教学策略一-以《建立良好的公共秩序》为例

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摘要

课堂教学中培养学生的公共意识,必须联系学生的生活实际,既要从大处着眼分析整体课程内容,又要从小处着手落实课堂教学目标,引导学生主动思考公共生活,为培养学生的公共意识奠定基础。

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来源
《福建教育》 |2021年第4期|P.41-43|共3页
作者
梁营章;
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作者单位

清华大学附属小学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
公共生活; 秩序; 无序; 规则意识;

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