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朱张虎;
江苏省南京市栖霞区中学政治、中学德育;
生成性资源; 生成性资源类型; 初中思政课生成性资源开发; 开发生成性资源的教学逻辑;
机译:初中课外教学资源的开发与利用
机译:尼日利亚伊多州埃戈尔地方政府地区初中课堂形成性评估对学生初中基础科学成绩的影响
机译:初中和初中毕业生向职业教育和培训的过渡。与女性青少年相比,男性青少年能否弥补其学校教育的劣势?
机译:基于多媒体辅助语言教学的初中英语课中的形成性评估
机译:历史悠久的黑人高等学校的初高中初中毕业生和传统高中毕业生的高考分数和保留率的比较分析。
机译:从一开始就让父母参与:博茨瓦纳初中学生对大型RCT的形成性评估
机译:论研究生思政课贯彻“立德树人”理念的实施路径
机译:初中毕业生获得的课程和学分概述。
机译:无线传感器网络操作方法,例如医疗保健应用程序,涉及根据确定的可用资源类型将可编程网络节点与逻辑节点名称相关联
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
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