首页> 中文期刊> 《福建教育》 >涵育素养:法治教育的价值旨归及其实现路径

涵育素养:法治教育的价值旨归及其实现路径

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

道德与法治是落实立德树人根本教育任务的关键课程,是实施儿童法治教育的主要阵地。本文从近年来小学法治教育的重大变化明晰课程法治教育的价值定位;以“冰山”为模型分析儿童法治素养构成及要素关系;以“情境学习”为方式突破法治学习与儿童生活疏离的困境,让儿童在回归生活的法治情境学习中发展素养。

著录项

来源
《福建教育》 |2021年第8期|P.39-42|共4页
作者
王喆琼;
展开▼
作者单位

浙江省慈溪市教育局教研室;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中国法律;
关键词
法治教育; 法治素养; 情境学习;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 培育少数民族社会主义核心价值观:基本遵循·实现路径·价值旨归 [J] . 马娇 . 理论观察 . 2019,第007期
2. 高校国防教育话语体系建构的价值旨归与实现路径 [J] . 李正军 ,刘欢 . 湖南工业大学学报（社会科学版） . 2021,第002期
3. 整本书阅读的价值旨归及其实现路径——以《骆驼祥子》的阅读与评价为例 [J] . 侯月阳 . 中学语文 . 2021,第032期
4. 休闲共享:价值旨归、制约条件和实现路径 [J] . 王永明 . 理论探索 . 2018,第001期
5. 家国情怀:历史教育的价值旨归及其实现路径 [J] . 周刘波 . 教学与管理（中学版） . 2017,第010期
6. 出版新时代下的编辑队伍政治素养涵育 [C] . 李国昌 ,毕克成 . 第七届韬奋出版人才高端论坛 . 2018
7. 大学生科学素养与人文素养融合的现实价值与实现路径 [A] . 任晓彤 . 2016

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号