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基于统编教科书,探寻“画面感”的培养

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摘要

统编小学语文教科书从二年级开始关注画面感的培养,并将其作为一种语文要素进行编排。教师应立足教材,结合文本,培养学生语言文字与画面之间的转换能力。

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来源
《福建教育》 |2021年第14期|P.34-35|共2页
作者
陈志卿;
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作者单位

南靖县教师进修学校小学教研室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
画面感; 语文要素; 转换能力;

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