校本作业的研制与反思:基于十年减负增效的实践经验

陈粮宜

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减负增效是当前课程改革一大热点问题。早在2011年2月,福建师范大学附属小学就承担了省级课程改革项目“建立减轻中小学生课业负担的有效机制”的研究,将减轻课业负担、提高课堂实效和调整课程框架作为改革的着力点。其中,自主研制校本作业是减轻课业负担的主要依托。至今,我校已积累了十年的校本作业研制及实施经验,并在规律总结的基础上探索出可操作、可复制、可推广的校本作业研制路径。我校校本作业主要分为两类:其一为回应国家课程要求的课时校本作业,如各学科随课时的预习单、课课练;其二为满足学生进一步发展需要的专项校本作业,如《寒假生活》《暑假生活》和各类研学作业。本文立足十年实践经验,全景展示我校校本作业的研制过程,探讨新时代背景下校本作业的优化路径。

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来源
《福建教育》 |2021年第31期|P.11-13|共3页
作者
陈粮宜;
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作者单位

福建师范大学附属小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
校本作业; 福建师范大学; 附属小学; 课程框架; 减负增效; 课课练; 课业负担; 预习单;

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