加强赋能,发展教师的课程育人素养

陈宗荣

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当今世界,变化是永恒不变的主题。2021年11月10日,联合国教科文组织发布了《一起重新构想我们的未来:为教育打造新的社会契约》的报告,探讨和展望面向未来的教育,畅想2050年的教育。报告指出,世界正处在一个新的转折点,加剧的社会和经济不平等、气候变化、生物多样性的丧失、资源利用超越地球边界、以数字技术为代表的颠覆性技术,给教育带来了重大的影响。教育承载着全人类共同的美好期许,需要回应新时期发展学生核心素养的迫切需求,这就要求我们思考如何赋能教师课程育人素养的发展。

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来源
《福建教育》 |2022年第2期|4-8|共6页
作者
陈宗荣;
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作者单位

厦门市教育科学研究院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
学生核心素养; 课程育人; 社会契约; 颠覆性技术; 联合国教科文组织; 经济不平等; 生物多样性; 气候变化;

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