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新时代陶行知教育思想研究综述(2012-2021年)

         
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在基础教育课程改革的时代浪潮中,陶行知教育领域走向了新时代。2012-2021年以来,陶行知研究成果丰硕。通过统计和分析以陶行知教育为主题的期刊论文、学位论文和专著发现:新时代陶行知教育研究呈现出高产低质的研究怪圈,浙江、江苏、湖北成为研究主力军,新增劳动教育研究主题、走出去和请进来的研究意识逐步加强等现状;出现了研究成果学术性不强、研究成果地域分布不均、量化研究较少、研究方法单一、交叉性研究较少等问题。为此,今后陶行知教育研究要强强联系,强弱帮扶,走出高产低质怪圈;要树立学科交叉意识,加强量化研究;要从历史出发、立足时代需求,开拓新的研究领域。

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