音乐有声声声入耳润物无声点点暖心——灵活运用欣赏教学渗透美育

蔡黄莺

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音乐有声声声入耳润物无声点点暖心——灵活运用欣赏教学渗透美育

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苏霍姆林斯基说：“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育”。优美、悦耳、健康向上的国内外名歌、名曲，特别是新中国成立以来创作的大量革命题材音乐作品，不仅为欣赏者带来身心享受，而且为学生时代留下了一道道深刻的历史足迹，激发一代又一代的学子勿忘国耻、振兴中华的满腔热情。如果能合理恰当地选用这些作品进行赏析、体验、感受，将各个作品的内涵、风格、背景为学生理解、学习，都将深入学生内心，是进行美育的良好途径。

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来源
《福建教学研究》 |2015年第6期|P.30-31|共2页
作者
蔡黄莺;
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作者单位

厦门市民立小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类全面发展教育;
关键词
音乐家; 欣赏者; 教学渗透; 美育; 新中国成立以来; 苏霍姆林斯基; 音乐作品; 音乐教育;

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