化抽象为形象 突破电场教学难点

王丽姜

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高中物理教学中，描述静电场性质的电场强度、电势、电势差、等势面等基本概念十分抽象，学生每逢学到此处都觉得难度大，以往的教学过程中，我们会把静电场和重力场进行类比教学，帮助学生更好地内化吸收新概念，这是非常好的教学方法。但我们希望能够将电势、电势差等抽象的概念演示出来，给学生形象的情境化的教学，帮助学生更深入更轻松掌握概念。本文首次利用辉光球点亮日光灯管演示出静电场中电势差也就是电压的真实性，让学生亲眼目睹“电势差”。事实证明这样的教学设计产生良好的教学效果，学生十分喜欢，成功突破该教学难点。

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来源
《福建教学研究》 |2015年第10期|P.29-30|共2页
作者
王丽姜;
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作者单位

福州第一中学;

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正文语种 CHI
中图分类学校管理;
关键词
学生形象; 教学难点; 电场强度; 抽象; 高中物理教学; 电势差; 静电场; 教学过程;

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