引导学生在“习读”中“习得”

吴晓文

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引导学生在“习读”中“习得”

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新课标指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶、获得启迪，享受审美的乐趣。”鉴于“工具性与人文性的统一”和语文课程的基本特点，笔者在阅教教学中，让学生掌握一定的语文知识与能力的基础上，努力给学生思想品德熏陶，努力培养学生的文学素养，本文就此方面略谈自己的做法和体会。

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来源
《福建教学研究》 |2014年第12期|P.24-25|共2页
作者
吴晓文;
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作者单位

尤溪县城关小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类初等教育;
关键词
引导学生; “习得”; 学生思想品德; 阅读教学; 情感熏陶; 语文课程; 知识与能力; 情感活动;

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