例谈古诗词审美教学的几点尝试

李铃川

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中国是诗的国度。古典诗词是中华民族的一个符号，一种象征。它已经融化在了炎黄子孙的骨子里头，成为华夏儿女生命中的一分子。面对这样一种浸透着中华血性的文苑奇葩，我们应该如何传承并发扬光大呢？毫无疑问语文教师承担着不可推卸的责任。撇开传统的诵读、讲解、讨论、探究等方式方法，本文仅就古典诗词的审美教学谈几点除此以外的粗浅的做法。一、鼓励学生改造古典诗词。对古典诗词进行改造，是训练学生鉴赏诗词的行之有效的办法之一，对学生理解和鉴赏古典诗词具有十分显著的功效。

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来源
《福建教学研究》 |2013年第7期|P.24-24|共1页
作者
李铃川;
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作者单位

福安第二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
审美教学; 古诗词; 古典诗词; 中华民族; 语文教; 改造; 学生; 鉴赏;

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