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浅谈在历史敏学中有效渗透德育

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新课程改革高度重视学生的思想品德教育，这就要求高中历史教学要有丰富的文化内涵和精神内涵，既要注重传授知识、传授文化，同时又要加强历史学科的德育渗透。

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来源
《福建教学研究》 |2010年第7期|P.21-22|共2页
作者
李华凉;
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作者单位

南安华侨中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类历史;
关键词
高中历史教学; 渗透德育; 思想品德教育; 文化内涵; 传授知识; 新课程改革; 精神内涵; 德育渗透;

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