试论“任务型”语言教学中教师角色的转变

余春发

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《英语课程标准》(实验稿)(以下简称《标准》)明确提出：“本课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功。”“任务型”语言教学(Task—Based Language Teaching)是近几年来交际教学思想的一种发展形态，是一种以人为本的，体现语言价值的、先进的、有效的教学途径。这种教学途径实际上

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来源
《福建教学研究》 |2004年第1期|20-21|共2页
作者
余春发;
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作者单位

南安市教师进修学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类外语;
关键词
“任务型”语言教学; 教师角色; 教学模式; 教学任务; 外语教学;

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