小学英语有效课堂教学有效性探讨

张晓晴

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国家《英语课程标准》要求英语教学应从语言知识、语言技能、学习策略、情感态度和文化意识五个方面共同促进学生综合运用语言的能力的形成,这一目标是多维的.这要求我们在教学中不能只是为了语言而活动,应在活动过程中合理而巧妙地把语言学习任务、技能学习任务、文化情感学习任务和何各种交际性运用任务安排在活动的各个阶段,在"玩"的同时,必须将语言知识和丰富的多彩的活动有机地结合起来,遵循英语课堂教学的规律,在学习和运用知识的同时,培养学生的语音语调基础和良好的语感.

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来源
《未来英才》 |2017年第18期|115|共1页
作者
张晓晴;
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作者单位

江西南昌豫东学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
活动; 认知情感; 个性行为; 活动式教学;

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