民族地区中小学教师队伍专业化建设——以甘肃省临夏市为例

祁光晓

首页> 中文期刊> 《甘肃教育》 >民族地区中小学教师队伍专业化建设——以甘肃省临夏市为例

民族地区中小学教师队伍专业化建设——以甘肃省临夏市为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

兴国必先强师,建设高素质专业化教师队伍,是建设教育强国的战略基石。文章以甘肃省临夏市为例,从临夏市中小学专任教师学历结构、职称结构、年龄结构及骨干教师、“三名人才”数量等四个维度阐述了中小学教师队伍建设的现状,剖析了临夏市中小学教师队伍建设中存在的六个问题,提出了中小学高素质专业化教师队伍建设的五项策略:一是大力加强师德师风建设;二是多渠道持续充实教师队伍;三是统筹调配县域教师资源;四是不断提高教师地位待遇;五是切实加强教师培训工作。

著录项

来源
《甘肃教育》 |2023年第3期|55-60|共6页
作者
祁光晓;
展开▼
作者单位

临夏市第三中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词
民族地区; 中小学教师; 队伍建设; 现状; 问题;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 西部民族地区农村幼儿教师专业发展现状与对策——以甘肃省临夏市和政、广河地区为例 [J] . 李珺 . 甘肃高师学报 . 2015,第2期
2. 《纲要》语境下专业化教师队伍建设探微——以云南中小学教师专业发展为例 [J] . 罗华玲 ,张超 . 文教资料 . 2012,第028期
3. 政策法规视域下边境地区中小学教师队伍建设和发展——以广西边境民族地区为例 [J] . 蒋珍莲 . 当代教育论坛 . 2011,第009期
4. 政策法规视域下边境地区中小学教师队伍建设和发展——以广西边境民族地区为例 [J] . 蒋珍莲 . 当代教育论坛 . 2011,第025期
5. 薄弱中小学教师队伍的建设及策略探析——以南充市薄弱中小学教师队伍建设现状为例 [J] . 张译之 . 网友世界 . 2014,第15期
6. 西北少数民族地区中小学信息技术课程实施的调查研究——以甘肃省肃南裕固族自治县为例 [C] . 吴玲莉 ,抗文生 . 第四届全国教育技术学博士生论坛 . 2008
7. 从胶南教师队伍建设看县域中小学教师专业化发展的实践路径 [A] . 杨均英 . 2007

民族地区中小学教师队伍专业化建设——以甘肃省临夏市为例

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅