“双减”背景下初中语文教学提质增效探究

程海霞

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“双减”政策的推行,无疑是一项具有前瞻性与现实性的措施。这项政策也为学校和教师的教学安排带来了前所未有的挑战,这也意味着减负增效刻不容缓。语文作为基础教育中的重要学科,具有很强的综合性和实践性,尤其是初中语文,担负着衔接小学教育与高中教育的使命。“双减”政策实施后,如何提质增效,让语文教学更加生活化、趣味化,促进学生从语文知识的学习转变为语文素养的提高就成为教师需要重点思考的话题。文章以“双减”政策为指引性目标,通过分析“双减”为语文教学带来的机遇与挑战,提出了一系列提质增效的策略。

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来源
《甘肃教育》 |2023年第17期|93-95|共3页
作者
程海霞;
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作者单位

武威市第八中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
“双减”; 初中语文; 提质增效; 对策;

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