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创设教学情境优化课堂教学

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摘要

全日制义务教育《英语课程标准》强调课堂中师生和生生的互动和交际，学生在完成任务的过程中产生语言的习得，并最终达到掌握语言的目的。因此，英语课堂教学应具有“变化性情境互动”的各项活动，进而产生语言习得。

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来源
《甘肃教育》 |2013年第1期|70-70|共1页
作者
魏秀娟;
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作者单位

皋兰县第四中学;

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正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
英语教学; 教学情境; 作用; 运用;

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